Petites histoire du désordre…

 Cette conférence est une petite forme du « Chat de Schrödinger ».

Longtemps on a considéré que l’explication d’un phénomène pouvait être réduite à la compréhension des phénomènes qui le précédait. En connaissant les antécédents d’un événement on pouvait décrire les conséquences de ces antécédents.
Cette idée qu’une cause produit un effet est elle aussi très rassurante. On peut prédire, on est sécurisé.
La physique moderne dite statistique a profondément bouleversé cette idée de prédictivité.
On connaît le célèbre effet papillon : on prédit un orage au dessus de la Bretagne avec des données connues à un instant « t », mais pas de chance, un papillon à 10000 kms de là, sur un autre continent, se met à battre des ailes. De proche en proche le petit courant d’air va s’amplifier et modifier radicalement les prévisions sur notre brave Bretagne !
La conférence propose de manière ludique une réflexion sur ce sujet avec pour exemple le célèbre « Chat de Schrödinger ».

 Discussion :

 La discussion a deux fonctions :

- Une discussion sur le thème de la science et ce qui vient d’être vu.
(Rôle de la science / L’activité des scientifiques / Jeu de la science et du social / la science au quotidien)
- Ensuite une discussion sur la vie d’artiste et le rôle de l’artiste dans le tissu social. Je parle dans ce volet de mon histoire qui commence par un CAP de lunetterie, ensuite des études secondaires, l’université et enfin le spectacle… Un parcours très atypique relativisant la notion de réussite et d’échec scolaire.

Effectif classe ou demi-classe (préférable)
Tous les niveaux du primaire et secondaire.

 En pratique…

Elle se déroule à deux personnages. Elle peut avoir lieu dans une classe ou un autre lieu public (30 personnes), ou alors en salle (100 personnes).
Durée : spectacle de 30 minutes suivi d’une discussion soit 1h environ.
Matériel nécessaire :
- Un tableau noir
- 10 assiettes céramiques (que l’on casse pour voir si elles se reconstituent
- Un balai et un seau pour ramasser les débris de vaisselle.

La conférence – spectacle :

 Cette conférence s’appuie sur le spectacle : «  Les Pigeons de Penzias et Wilson ».

Il s’agit de regarder si le monde à été créé en 6 jours (+ un de RTT) ou en quinze milliards d’années. Cette conférence relate l’extraordinaire découverte de Penzias et Wilson dans les années 50. Aidés par deux pigeons qui perturbaient les mesures qu’ils faisaient, les deux ingénieurs découvrent le rayonnement fossile qui est en fait l’onde de choc de l’explosion originelle : le Big-Bang. Cette histoire est complètement extravagante dans son déroulement, mais elle est le point de départ de la cosmologie moderne, de la compréhension de la formation de l’Univers… qui nous accueille.

Le débat sur le thème du créationnisme :

 7 jours (dont un de RTT) ou quinze milliards d'années ? Personne ne peut dire comment l'Univers a commencé, personne ne peut dire non plus comment (ou si), il finira (ce qu'on ne lui souhaite pas), comme toujours ce sont les extrêmes qui posent problème, les extrémités et aussi les extrémismes surtout dans un domaine où l'on ne sait en fait pas grand chose et où l'imaginaire prend parfois beaucoup (trop ?) de place.
Norbert Aboudarham en clown-physicien aborde ce sujet avec désinvolture. Comme le dit Henri Salvador (excellent cosmologue), « Il faut rigoler avant que le ciel nous tombe sur la tête » !

 En pratique…

- Un tableau noir ou un paper-board.
- Un verre en plastique transparent
- 250 ml d’eau de source
- Une assiette en céramique (et oui encore !)

Durée : 45 minutes et questions « limitées » à 20 minutes (d’expérience, il est difficile d’arrêter l’auditoire sur ce sujet).
Tous les niveaux du primaire au secondaire.

En cliquant sur le lien, vous trouverez la vidéo de cette conférence à l’Institut d’Astrophysique de Paris. (Une imposture très remarquée !)

Le travail d’atelier ne peut se faire qu’après avoir vu l’un des spectacles dans sa version complète ou courte. Il consiste en l’étude de documents simples autour de la science, des BD, des illustrations, des photos etc… Le but de cet atelier d’une demi-journée (1h30 minimum) est de faire un petit texte sur ce qui est perçu par les élèves. Ce texte très court, de dix lignes, sera comme une synthèse, un état de ce qui est ressenti par les élèves. Ces petits textes sont ensuite « affichés » dans la ville, sur des panneaux à la mairie, au réfectoire dans les écoles.

Ce projet est destiné à renouer avec une démarche citoyenne en redonnant aux enfants une parole qui leur est (à mon sens) supprimée et aux conséquences que l’on connaît.

Effectif classe ou demi-classe (préférable)
Tous les niveaux du primaire et secondaire.

Tarifs : Nous consulter

 Les conférences sont liées à la vente d’un spectacle, elles ne peuvent être vendues indépendamment. Elles doivent avoir lieu le jour ou la veille du spectacle ; sauf opération globale sur plusieurs jours.

Notre compagnie est missionnée par le Ministère de la Culture pour faire des actions en milieu scolaire au niveau national.

Cette opération est labellisée « Ministère de la Recherche, Délégation à la culture ».